8月26日，金陵石化新員工結(jié)束了五周的入職培訓(xùn)，承載著企業(yè)的希望，奔向了各自的工作崗位，正式開啟了他們的職場(chǎng)新篇章。

該公司2016年新員工逾百人，其中研究生學(xué)歷和黨員人數(shù)近半，入職培訓(xùn)為期五周。該公司教培中心集結(jié)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，以“筑夢(mèng)金陵，逐夢(mèng)石化”為主題，將企業(yè)的價(jià)值觀授予新員工，并幫助其掌握入職崗位所必需的專業(yè)知識(shí)，牢固樹立安全環(huán)保意識(shí)，以更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，更好勝任崗位職責(zé)，成為合格優(yōu)秀的石化員工。

培訓(xùn)課程分文化感染與認(rèn)同、基本職業(yè)素養(yǎng)、生產(chǎn)認(rèn)知和一級(jí)安全教育等四大模塊。通過企業(yè)文化和價(jià)值觀的宣貫和感染，增強(qiáng)新員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和忠誠(chéng)度。邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)專家講解公司的生產(chǎn)概況、原料產(chǎn)品、工藝流程、基本裝置、化工儀表等基礎(chǔ)知識(shí)，并安排讀圖、單元仿真操作、機(jī)電儀實(shí)體場(chǎng)訓(xùn)和裝置現(xiàn)場(chǎng)參觀等實(shí)踐性課程，幫助新員工理論聯(lián)系實(shí)際，了解公司整體生產(chǎn)概況和加工過程，快速適應(yīng)崗位生產(chǎn)工作。同時(shí)，培訓(xùn)班充分強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，使新員工從入職第一天起，就樹立起安全環(huán)保意識(shí)，傳承和履行公司的社會(huì)責(zé)任。

培訓(xùn)班設(shè)計(jì)安排了豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和主題活動(dòng)。一是愛國(guó)主義教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)員參觀大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和雨花臺(tái)烈士陵園，讓新員工緬懷歷史，珍惜和平，感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)內(nèi)涵;二是班級(jí)主題活動(dòng)。組織新員工徒步進(jìn)入廠區(qū)裝置拉練參觀、舉辦“筑夢(mèng)金陵，逐夢(mèng)石化”主題演講比賽和“新生活、新開始”才藝展示，增進(jìn)了新員工之間的了解和友誼，給他們提供了展示才華的舞臺(tái)，使他們大概掌握了廠區(qū)各裝置的位置分布;三是交流座談活動(dòng)。邀請(qǐng)部分運(yùn)行部總支書記、綜合科長(zhǎng)、主管和班組長(zhǎng)與新員工分組座談，使員工與生產(chǎn)一線零距離接觸，入職后更快融入生產(chǎn)班組。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員與新員工面對(duì)面，以“責(zé)任與成長(zhǎng)——如何成為一名合格的工程師”為主題，交流“過來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)之談，實(shí)際了解企業(yè)人才發(fā)展通道，規(guī)劃職業(yè)生涯。

培訓(xùn)班在班級(jí)管理方面作了大膽創(chuàng)新?？紤]到學(xué)員人數(shù)多、學(xué)歷層次較高，培訓(xùn)班以“責(zé)任共創(chuàng)、責(zé)任共擔(dān)、成果共創(chuàng)”為班級(jí)管理主旨精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)員自律自治、自主管理和團(tuán)隊(duì)精神，并模擬一線班組組織架構(gòu)，成立班級(jí)管理委員會(huì)、臨時(shí)黨支部，同時(shí)建立10個(gè)學(xué)習(xí)班組，每班組設(shè)立一名班組長(zhǎng)，并設(shè)立班組交接制度，每天課前進(jìn)行班組交接，填寫交接班記錄本和交接保管實(shí)物。此番對(duì)班級(jí)組織架構(gòu)和交接班制度的創(chuàng)新設(shè)立，一方面使學(xué)員模擬并熟悉運(yùn)行部的組織模式和工作模式，以更好更快適應(yīng)入職后的崗位職責(zé)和工作環(huán)境，另一方面也樹立了新員工的自主管理意識(shí)，擺脫了學(xué)生時(shí)代的思維模式，增加學(xué)員間的相互交流，樹立起團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)還以班組為單位建立文化園地，由各班組負(fù)責(zé)更新維護(hù)，集中展示學(xué)員的精神風(fēng)貌和培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴瞬間，構(gòu)建積極向上的班級(jí)氛圍和班級(jí)文化。另外，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的90后新員工，培訓(xùn)班專門設(shè)立班級(jí)微信群，用于培訓(xùn)相關(guān)信息及生活信息的發(fā)布、線上課程的補(bǔ)充、項(xiàng)目組與學(xué)員的溝通、學(xué)員間的交流，充分體現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目組的跟蹤式培訓(xùn)和人文關(guān)懷。

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